Las personas con discapacidades
cognoscitivas podrían tener problemas con:
q El
razonamiento abstracto
q El
criterio deficiente
q La
memoria
q Aprender,
a menos que las tareas se subdividan en partes menores y se enseñen en etapas
q La
planificación a corto y/o
a largo plazo
q La
resolución de problemas
q El
manejo del dinero o de un presupuesto
q Usar
transporte público solas
q El
análisis lógico
q La
concentración
q Transferir
destrezas usadas en un contexto a otro
q Hitos
del desarrollo, como sentarse, gatear, caminar, hablar y/o usar el excusado
q Pasividad,
por ejemplo no decir lo que quieren o sienten
q Discernimiento,
como entender su propia conducta o la de los demás
q Percepción
q Controlar
su propia conducta
q Ser
fácilmente manipuladas
por otros
q Adaptarse
a situaciones nuevas
q Hablar
y escuchar (llamado lenguaje expresivo y receptivo)
q El
control y movimiento motor fino
y grueso
q Vivir
independientemente en la comunidad
q Las
tareas domésticas diarias
q Recordar
por sí solas las citas, seguir un horario, tomar medicamentos
q Aprender
de experiencias
q Ser
autosuficientes, por ejemplo encontrar trabajo o aprender destrezas de trabajo
q Necesitar
un entorno estructurado y predecible
q Organizar,
planificar o priorizar tareas o actividades
q Las
destrezas y conductas sociales
q Las
actividades de esparcimiento
q El aseo
personal
q Decir
la hora
q La
salud y seguridad, por ejemplo correr hacia el tráfico o quemarse
al cocinar
q Menor
función cognoscitiva[2]
q
Menor función adaptiva[3]
[1] La ley estatal dice
“retraso mental”, pero en este caso usamos “discapacidad cognoscitiva” para
incluir problemas similares. Use esta lista para decidir si el problema está
“estrechamente vinculado” al retraso mental y si cumpliría con los requisitos
para obtener servicios bajo la quinta categoría. Sin embargo, no cumple
automáticamente con los requisitos para obtener servicios simplemente porque
tiene problemas que figuran en esta lista.
[2] Menor
función cognoscitiva significa al menos un desvío estándar inferior a la media
de 100. Eso quiere decir un puntaje de 85 ó menor, medido por pruebas
normalizadas de cociente intelectual. No tiene que tener un puntaje en la gama
de retraso mental (de 70 ó inferior) para demostrar que tiene un problema
estrechamente vinculado al retraso mental.
[3] Menor función adaptiva se mide con pruebas
normalizadas de conducta adaptiva, tales como la prueba Vineland Scales Comprehensive Test of Adaptive Behavior o Street Skills Survival Questionnaire.
Por lo general se deben buscar puntuaciones de 70 ó inferiores, o compuestos de
conducta inferiores 3 años o más a la edad de la persona.